2025 届英语听说机考总结：题型、步骤与答题技巧

　　2025 届英语听说机考日益临近，了解其题型、分值以及掌握各类题型的答题技巧至关重要，下面北京中考信息网将为大家全面解析。

　　一、题型与分值

　　2025 届英语听说机考有 4 大题型，满分 40 分。其中听后选择调整为 6 道小题，分值 9 分;听后回答调整为 6 道小题，分值 12 分;听后转述为 1 道小题，分值 10 分;短文朗读 1 道小题，分值 9 分。

　　二、听后选择

　　(一)做题步骤

　　确定题干关键词，快速提取大意，如谁、在哪儿 / 什么时候、干什么 / 怎么样等内容，并浏览区分选项间差异。

　　通过关键词定位信息。

　　明确题意和抓取的信息，合理推测。

　　(二)常见 “坑题”

　　录音原文：

　　M: Can I have more chocolate, mum?(我能再吃点巧克力吗，妈妈?)

　　W: No, eating too much of the chocolate is not good for your health.(不行，吃太多巧克力对你的健康不好。)

　　问题是：What is the probable relationship between the two speakers?(两位说话者之间可能的关系是什么?)

　　选项有：

　　A. Mother and son(母亲和儿子)

　　B. Husband and wife(丈夫和妻子)

　　C. Doctor and patient(医生和病人)

　　根据听力材料中的 “mum”(妈妈)以及回答语 “eating too much of the chocolate is not good for your health”(吃太多巧克力对你的健康不好)，可以判断出两人的关系是母亲和儿子，答案是 A。

　　这种题目在英语听力考试中属于常见的人物关系判断类型，通过对话中的关键词和语气可以推断出人物之间的关系。

　　三、听后回答

常见的英语问答句式及其对应的问题类型

询问原因(Why)

　　句式：Why + 原因?

　　回答：Because + 原因。

　　例如：“Why are you late?”(你为什么迟到?)，回答可以是 “Because I missed the bus.”(因为我错过了公交车。)

　　询问意见(How do you feel about...? / What does sb. think of...?)

　　句式：How do you feel about + 事物?或 What does sb. think of + 事物?

　　回答：sb. think (s) + 意见。

　　例如：“How do you feel about the movie?”(你觉得这部电影怎么样?)，回答可以是 “I think it's great.”(我认为很棒。)

　　再如：“What does John think of the book?”(约翰觉得这本书怎么样?)，回答可以是 “John thinks it's boring.”(约翰认为这本书很无聊。)

　　询问经历(What did sb. do...?)

　　句式：What did sb. do + 时间?

　　回答：sb. + 动词过去式 + 经历。

　　例如：“What did Jack do last summer vacation?”(杰克去年暑假做了什么?)，回答可以是 “Jack went to the beach.”(杰克去了海滩。)

　　这些句式和对应的回答方式在日常英语对话和考试中都非常常见，有助于学习者掌握如何正确地询问和回答不同类型的问题。

　　(一)如何审题

　　判断答案所需信息类型。

　　确定是完整句子回答还是短语简答。完整句子要确定主语人称、时态、数的变化;短语简答要确认短语形式。

　　(二)注意事项

　　注意句子完整性，有五种基本句子类型。

　　确定主语人称、时态、数的变化。

　　较短答案尽量答整句，尽量原文原句换主语时态，注意易错点，答题前后不要录过多空白。

　　四、听后记录和转述

　　听后转述考察信息提取能力，考生需连词成句并正确表达，注意时态，长难句不占优势。

　　建议第一遍着重填表，利用空格前后单词定位答案;第二遍记录在草稿纸并记关键信息;第三遍将细节穿插保证信息完整。若无法全记，记住主谓宾，可避免意思偏差，还可用自己话表述。

　　问题建议类型

　　1、行文逻辑

　　1). A问题+B回答+列方法或建议

　　2). A列方法或者建议+方面一+方面二

　　3). 社会问题+A列建议+具体实施

　　2、涉及句型: 引出方法/原因/建议的过渡句

　　There is some advice (to solve the problem)

　　Here are some ways (to solve the problem)

　　连接词：

　　两条:First......Besides

　　三条:First......What’s more......Last but not least......

　　建议句型

　　sb.+can/should do sth.

　　sb.+had better do sth.

　　it’s important/better to do sth.

　　介绍类

　　1、行文逻辑:

　　A：并列

　　此类型表格信息较为零散，表格 左边信息是类别，右边信息是需要填写的具体答案。

　　大家在转述这部分表格时可以使用如下公式：左边信息+动词(is/are+实义动词)+右 边信息。

　　涉及句型：

　　address: sb. lives in/at......

　　where: sth. is in /at

　　age: sb. is XX years old.

　　Time:主+starts/begins at+时间

　　Family members: there are xxx people

　　country: sb. is from xxx

　　B.对比

　　对比：所谈论事情的好与坏，这件事情的过去与现在的不同情况， 我们需要确保信息完整。

　　本部分大家可以用的句型结构：过渡句+连词 (与建议类相似)

　　引出同一方面句型：there be，first，second，third ; 引出相反方面句型：however

　　同一方面并列信息连词：First......What’s more......Last but not least......

　　C. 时间

　　时间类型的表格大家需要注意名人的经历 ，另外需要复述逐个的信息 。另外时间和人名也需要注意。

　　这里提醒一下大家，年份表达方法。如1928，大家翻译为 nineteen twenty-eight ;2008 年 翻译为two thousand and eight。

　　右边信息依次罗列，大家注意时间和人名的表达， 语句不要完全一致。

　　故事通知

　　1、行文逻辑

　　第一部分：人+事+时间+地点;

　　第二部分：经过 -活动1-活动2

　　第三部分：结尾-心情

　　2、复述(建议+介绍) 时态

　　一般过去时/一般将来时 人称:开头说人名，后面用人称代词 复述方式：左表格信息+右表格信息

　　交代事情：there was/will be+时间+地点 或者 It will be held+时间+地点

　　The activity is /was to.......(目的) 注意事项：

　　1. 活动或者地点说不清楚，可以用it代替

　　2. story信息不会很多，一定要有添加信息

　　3. 不要与原文完全一致

　　4. 2min准备时间尽量写出人称和动词

　　短文朗读

　　发音规则

　　注意 es、ed、the 的读音规则，如元音、浊辅音后 es 读 /z/，清辅音后读 /s/ 等。

　　意群停顿

　　在词组或短语、标点、并列连词、从句处停顿。

　　重读

　　名 / 形 / 动 / 副重读，介 / 代 / 冠 / 连 / 助 / 情态轻快带过。

　　语调

　　一般疑问句升调，特殊疑问句降调，陈述句降调等规则。

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