考生参考，北京初中化学该如何学习？

　　化学是一门充满神奇色彩且实用性很强的学科，与社会发展和人们生活质量密切相关。初中化学的学习对于学生来说至关重要，掌握正确的学习方法能够提高学习效率，取得好成绩。北京中考信息网将介绍初中化学的学习方法。

　　一、抓好 “听、思、问、练” 四个环节

　　(一)各环节的重要性

　　“听” 是关键

　　“听” 是课堂学习的关键，高度集中注意力，排除干扰和杂念专心听讲，决定学习效率高低。

　　“思” 是核心

　　“思” 是核心，要勤于思考，学会思考，敢于发表看法，锻炼和培养思维能力及表达能力。

　　“问” 能消化知识

　　在学习过程中认真思考会遇到问题，敢于 “问”，通过询问、探讨有效消化、理解所学知识。

　　“练” 是重要环节

　　“练” 一定量的习题来巩固所学知识，培养技能技巧，是达到会、透的重要环节。

　　(二)整体效果

　　抓住 “听、思、问、练” 四个学习环节，提高课上知识吸收率，使所学知识不断消化、理解变为自己的知识，不仅能达到 “懂”“会”，更能达到 “透”，培养应变能力。

　　二、学习做到三抓

　　(一)抓基础

　　重视基础知识

　　重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式，掌握基本概念及元素、物质的性质。

　　(二)抓思路

　　总结归类题型及解题思路

　　在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间有内在规律，掌握规律能驾驭知识、记忆知识。如化合价的一般规律等。

　　(三)抓规律

　　掌握化学知识的规律

　　学会建立错题本，把各类考试及综合练习中做错的题集中收集在错题本上。每隔一段时间重做，掌握的题做标记筛除，使不会的题逐渐减少。

　　四、化学基本概念和原理的学习方法

　　(一)通过感性认识掌握概念

　　结合化学事实理解概念

　　化学基本概念是从大量化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验形成化合反应概念。单纯背诵概念难以深刻理解和熟练掌握。

　　(二)找出概念间的联系和区别

　　比较不同概念

　　化学概念之间既有区别又有联系，学习时不要孤立记忆，应将不同概念进行比较，找出不同点和内在联系。如元素与原子、分子与原子的区别和联系。

　　(三)理解概念的组成和系统

　　分析概念的构成

　　学习中要弄清每个概念的组成部分、各部分关系及关键部分。如氧化物的概念包括化合物、两种元素组成、其中一种为氧元素三部分，缺一不可。

　　五、元素及化合物知识的学习方法

　　(一)重视理论的指导作用

　　理论基础的重要性

　　物质结构的初步知识揭示了元素性质、化学反应本质等，为正确书写化学式、化学方程式奠定理论基础。

　　(二)总结规律并掌握物质的特性

　　抓住典型物质的规律和特性

　　抓住典型物质的一般规律，同时掌握物质的特性，提高分析和解决问题的能力。如甲烷等物质的共同特点，以及盐酸、硫酸的通性和特性。

　　(三)定期整理归纳所学知识

　　形成知识网络

　　定期整理归纳所学知识，注意纵横联系，以某物质为中心将知识联系串成网络，使零散知识系统化、结构化、条理化。

　　六、化学计算的学习方法

　　(一)牢固掌握基础知识

　　依据基础知识进行计算

　　基本概念、原理和元素化合物是化学计算的依据。概念不清、原理不明会做错题。

　　(二)掌握解题步骤

　　审题、析题、解题

　　解题分为审题、析题、解题三步。审题要理解题意、了解特点和类型，防止断章取义、粗心大意。析题要剖析原题，弄清关键词语含义，找出隐含条件和内在联系，确立解题思路和方法。

　　(三)注意解题规律和思想

　　提高解题能力

　　善于从典型题分析中找出特点、规律和思路，举一反三，提高解题能力。质量守恒定律是初三化学方程式综合计算题和用字母表示的化学方程式计算题的主要思路。

　　七、化学实验的学习方法

　　(一)重视化学实验

　　实验的重要性

　　化学是一门以实验为基础的学科，实验是老师讲授化学知识的重要手段，也是学生获取知识的重要途径。课本大多数概念和元素化合物知识通过实验求得和论证。

　　(二)认真观察课堂演示实验

　　正确观察分析实验

　　认真观察和思考老师的课堂演示实验，通过正确地观察和分析来验证和探索有关问题，达到实验目的。

　　(三)自己动手做实验

　　提高实验能力

　　自己动手做实验，不要袖手旁观。实验中要勤于思考、多问、多想，分析实验现象，提高分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。

　　(四)掌握实验基本操作方法和技能

　　解答实验问题

　　掌握化学实验基本操作方法和技能，能解答一些实验问题。理解基本操作原理，根据具体情况选择正确操作顺序，根据实验装置图解答实验问题。

声明：本文内容来自网络，由北京中考信息网团队整理，如有侵权，请联系管理员删除。