有家长咨询：孩子想走1+3项目，那么学校在选拔过程中都会面试哪些内容?北京中考信息网整理了相关内容，一起来看！
一、什么是1+3项目
1+3项目是北京教改2016年推出的一项人才培养实验项目，即在初二的时候提前给予当年初二学生的一次升入优质高中的选择机会，学生在初二年级结束后进入实验学校，在实验学校连续完成初三及高中共四年的学习。
简单的说，参加1+3培养实验的学生，可以免中考直接进入高中，就读4年。
二、1+3项目的报名条件：
①具有本市普通高中入学资格(京籍)
②在同一学校具有连续两年学籍
③初二学生
只有同时满足以上3个条件，才具有报考1+3项目的资格。非京籍随迁子女以及外省回京学生不能参加1+3项目。
三、1+3项目面试内容是什么
1+3 面试结合学校特色培养方向，较主观，涉及多方面评估，包括文化课测评(未必动笔)、孩子逻辑思维表达能力、对项目及学校的认知等。面试离不开文化课，涉及语数英及个别物理，数学为各校必考，多口试，语文以文学常识为主，数学说解题思路，英语交流。
此外还有主观面试题或心理测试题，如对电子产品使用看法、初中最有成就感之事，有特长的可能现场展示，部分学校还会面试家长，询问对项目了解及孩子学业长期计划。
1+3项目区级实验类学校面试内容 | ||||
|---|---|---|---|---|
序号 | 区 | 学校名称 | 计划 | 面试内容 |
1 | 东城区 | 北京市第一二四中学（北京宏志中学） | 30 | 面谈通过学生个人介绍和抽取问题现场回答，重点考查学生的语言表达、理解能力、逻辑推理、创新能力、心理水平、礼仪规范、个人志向、社会责任感、兴趣特长、职业认知、团队合作及领导力；上机测试通过普适性题目考查学生对人工智能和信息学的兴趣、探究精神、逻辑推理、理解能力、创新 |
2 | 东城区 | 北京市第十七中学（幸福校区） | 30 | 考察综合素质，重在人文素养和问题解决能力的考查。携带 2 寸近期证件照 1 张，希望展示给学校的材料 |
3 | 西城区 | 北京市育才学校 | 40 | 从综合素质、科学素养、问题解决能力等方面进行考察。携带 2 寸近期证件照 1 张，希望展示给学校的材料 |
4 | 西城区 | 北京师范大学亚太实验学校 | 40 | 从综合素质、科学素养、问题解决能力等方面进行考察。携带 2 寸近期证件照 1 张，希望展示给学校的材料 |
5 | 西城区 | 中国传媒大学附属中学（分校） | 80 | 突出考察学生的创新思维 |
6 | 西城区 | 北京市外事学校 | 80 | 面试内容（科技）：综合素质考察以综合素质平台数据、学生个人陈述、学业过程性材料展示等为依据，学生与多名评委专家现场交流 10 - 15 分钟，学生提前 20 分钟准备。要求专业贴近度高、学业过程性材料真实、现场交流顺畅、沟通良好。科学素养考察是学生现场完成物理、数学实验操作，时间 20 分钟。学校提供实验设备。要求规定时间内完成实验测试，实验设备使用正确、实验过程正确、实验现象明显、实验结果准确。无领导小组讨论是学生 12 人左右分组，自由讨论某一指定话题，时间 10 分钟，无须提前准备。学校提供草稿纸和笔。要求表现出沟通能力、表达能力、协调能力、心态积极向上、情绪稳定。面试内容（美术）：（1）美术专业测试（8:30 - 11:30，共计 3 小时）素描静物写生，摆放实物，以瓶罐和几何形体为主。要求用写实手法，构图完整均衡、刻画充分、整体感强限用铅笔或炭笔。人物速写：提供单人参考图片，根据图片写生。要求用写实手法，构图完整均衡、比例协调、造型准确、线条流畅、有表现力，可根据人物特点略加道具或环境。限用铅笔或炭笔。尺寸：8 开。素描和速写在一张 4 开纸上，左边素描，右边速写。学校提供纸张和座椅。 |
7 | 朝阳区 | 北京中学（东坝南校区） | 40 | 专业测试时长约 2.5 小时，必考内容为素描，8 开素描纸，选测内容为速写、色彩、国画、书法、漫画等任选一种，专业测试材料考生自备（学校仅提供试题纸，考生不可携带画架）若有个人优秀美术作品也可一并携带 |
8 | 朝阳区 | 北京第二外国语学院附属中学（本校） | 30 | 主要涉及英语、个人兴趣和志向、学科综合等，主要考查学生的行为习惯、心理素质、兴趣爱好以及沟通能力、思维能力和表达能力、学科综合能力、英语表达能力等。面试时间为 20 分钟，没有任何形式的笔试。 |
9 | 朝阳区 | 清华大学附属中学朝阳学校 | 40 | 以面谈交流的形式开展综合评定，由面试老师提问，测试学生的语言表达能力、逻辑思维能力、科学素养、创新能力等。 |
10 | 朝阳区 | 北京市第二中学朝阳学校 | 30 | 包括个人陈述、综合素质考察、科创素养考察等。面试将分场次分时段进行。 |
11 | 朝阳区 | 北京市陈经纶中学分校（望京实验学校） | 30 | 以面谈交流的形式开展综合评定，具体的问题由面试老师提问，测试学生的语言表达能力、逻辑思维能力、科学素养、创新能力等。 |
12 | 朝阳区 | 北京市第八十中学（枣营校区） | 30 | 自我介绍、兴趣爱好展示和答辩 |
13 | 朝阳区 | 北京市和平街第一中学（和平街校区） | 30 | 面试内容（美术）：素描、色彩 |
14 | 朝阳区 | 北京化工大学附属中学（惠新里校区） | 30 | 面试内容（工程）：体能、工程实践，无领导小组活动 |
15 | 朝阳区 | 北京市樱花园实验学校 | 30 | 面试包括笔答心理问题和面试提问。笔答心理问题需要用黑色签字笔完成，包含选择题和问答题。面试提问则是一个一个进房间回答。 |
16 | 朝阳区 | 北京市东方德才学校 | 30 | 个人陈述、学业过程性材料展示、综合素质问答、培养方向特长展示。展示自己与特色培养方向相关的能力或作品。 |
17 | 朝阳区 | 北京市三里屯一中（幸福村校区） | 30 | 数理逻辑思维能力、语言表达及沟通能力、科技创新和人工智能 “志趣” 等方面 |
18 | 朝阳区 | 北京中医学院附属中学 | 30 | 朗读和情景式小组讨论方式，重点考查学生的语言基础、沟通协作能力 |
19 | 朝阳区 | 北京市五路居第一中学 | 30 | 面试内容（美术）：了解学生美术学习经历、检查辨色力，进行创意素描或创意速写。面试内容（棒球）：了解学生棒球学习经历，进行专业棒球技能考查 |
20 | 朝阳区 | 北京师范大学三帆中学朝阳学校 | 30 | 全环节观察、深入调查、重点面谈的方式，主要考查学生语言表达、逻辑思维、学习能力、心理健康及个性特长等。 |
21 | 朝阳区 | 北京市第十七中学（百子湾校区） | 30 | 全环节观察、深入调查、重点面谈的方式，主要考查学生语言表达、价值取向、逻辑思维、科学素养、心理素质等方面。 |
22 | 朝阳区 | 北京八十学校 | 30 | 当时测试了五个项目，语文、数学、英语还有人文和科学（暂且叫这个吧，有点忘了）语文就是读一段材料然后回答问题（阅读题），英语是读一段材料回答问题，人文是问了我共享单车和通州的小绿车的优缺点和简述中国历史，科学是回答了一些物理问题。 |
23 | 朝阳区 | 北京市润丰学校 | 30 | 面试分为三天，第一天进行瑞文智力测试题，第二天面试，第三天携带户口 |
24 | 丰台区 | 北京市大成学校 | 40 | 1、1 分钟自我介绍，重点介绍自己的特长和学业水平。 2、面试题目分必答题和选答题。主要考察思维、视野和阅读能力。考查内容不超出初二学生的理解认知范畴。 3、每名考生的面试时间在 5 分钟以内。 |
25 | 丰台区 | 北京市丰台第二中学（本部） | 40 | 面试包括物理考试和实验、英语机考以及面试（抽题）。 |
26 | 丰台区 | 北京市首都师范大学附属丽泽中学 | 40 | 主要考查学生的综合素质。通过阅读考查学生理解文本信息提取的能力，通过实验设计考查学生的科学思维及科学探究能力，通过实验操作考查学生的动手能力。 |
27 | 丰台区 | 北京市第十八中学（西马金润校区） | 40 | 面试采用项目合作式，每 4 名考生随机组合为一组，抽取面试题目，拿到题目后四人进行集体讨论，集体研讨时间为 6 分钟，前 4 名每人一题进行分工回答，第 5 名为总结，每人需发表见解。每位同学回答时，将分工题目和总结题目一并做答，回答时间不得超过两分钟。说明：五道题目为一组（组题），前四题突出人文素养的简答题，第五题为基于情境的开放试题。 |
28 | 丰台区 | 北京市航天中学 | 40 | 自行携带一台笔记本电脑或一台平板电脑（二选一即可），其他能够证明本人兴趣、积累与学习力与 “智慧未来” 1 + 3 培养项目适切的材料，也可自愿携带。 |
29 | 丰台区 | 北京市丰台区东铁匠营第一中学 | 40 | 面试形式为考官与学生问答，一对二对学生进行面试。考官就学生基本情况、英文素养、综合素质、学校特色方向四个方面对学生提出 6 个问题，学生思考后现场作答。其中，学生综合素质包括：思维能力、语言表达能力、应变能力、科技创新能力：综合问答、多元思维展示、数字设计：速写（60 分钟）、多元思维：小组讨论（30 分钟）、英文素养：英文朗诵（30 分钟） |
30 | 丰台区 | 北京市丰台区和义学校 | 40 | 直至十四岁后首次重聚主席会对文化课程进行测试，重点考察综合素质。面试内容包括心理健康测试、体质健康测试、语言表达能力测试（英语表达）， |
31 | 丰台区 | 北京市丰台区南苑中学 | 40 | 访谈了解学生学习经历、检查辨色力，学生进行素描或速写 |
32 | 丰台区 | 北京市丰台区实验学校 | 40 | 面试内容（美术）：了解学生美术学习经历、检查辨色力，进行创意素描或创意速写。 |
33 | 丰台区 | 北京市丰台区外国语学校 | 40 | 面试内容（专业）：了解学生专业学习经历，进行专业技能考查 |
34 | 石景山区 | 北京大学附属中学石景山学校 | 40 | 选报语种或英语的阅读、听说模仿、学习能力、思维表达、综合素质的考察。参加面试的考生可携带笔用于填写个人信息学校 |
35 | 石景山区 | 北京市第九中学分校 | 40 | 1. 通过考生提供的相关材料，了解考生在原学校德智体美劳各方面表现情况。 2. 通过参与、活动、回答问题，重点观察学生的以下能力表现：（1）自主思考能力：对提出的问题，能透彻理解、全面分析、条理清晰；（2）现场学习能力：能将自己的思想观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来；（3）解决合作问题能力：能与他人有效沟通、分工合作、互相支持、共同解决问题。 |
36 | 石景山区 | 北京市京源学校 | 40 | 古典文学鉴赏与学习、语言表达和英语听说，围绕特定话题现场表达；理科思维能力展示：社会热点问题思辨；心理游戏活动。 |
37 | 石景山区 | 首都师范大学附属苹果园中学分校 | 40 | 个人英文和中文简介老师对英文完成情景任务阅读科普文章后完成任务 |
38 | 石景山区 | 北京市石景山区实验中学 | 40 | （1）个人介绍：1 分钟之内，介绍内容包括但不限于来源学校、兴趣爱好、成长经历等。建议结合所选培养方向说明自身优势。 （2）综合素质：人文创新培养方向学生随机抽取人文素养相关任务，计时准备后，逐一作答。科技创新培养方向学生现场发布任务，限定时间自学资料，并完成相关实践操作 |
39 | 石景山区 | 北京市石景山区同文中学 | 40 | 学生根据要求填写材料，评委观察学生表现，重点观察学生的行为习惯及沟通协调能力，回答面试考官提出的问题。面试时间 5 - 10 分钟。学生通过自主阅读，根据材料自行设计实验并进行实验操作。 |
四、1+3项目面试环节需要注意的问题
1、面试前的准备
了解项目要求：考生需要详细了解1+3项目的具体要求，包括面试的形式、内容以及评价标准等，以便有针对性地准备。
收集资料：整理个人的学习经历、获奖情况、兴趣爱好等相关材料，这些资料可能会在面试中成为亮点。
模拟训练：参加模拟面试，提前适应面试的氛围，锻炼语言表达能力和思维反应速度。
心理准备：保持积极的心态，减轻紧张情绪，确保在面试时能够发挥出最佳状态。
2、面试时的注意事项
着装得体：选择简洁大方的服装，保持良好的仪表形象，给面试官留下良好的第一印象。
礼貌用语：使用礼貌用语，展现出良好的教养和尊重他人的态度。
清晰表达：回答问题时，思路要清晰，表达要准确，避免使用模糊不清或过于复杂的词汇。
真实回答：对于面试官提出的问题，要诚实回答，不要夸大或虚构事实。
主动沟通：在面试过程中，可以适当地引导话题，展现自己的优势和特长。
注意肢体语言：保持良好的坐姿，避免过多的手势动作，保持自然的眼神交流。
3、面试后的跟进
反思总结：面试结束后，及时回顾自己在面试中的表现，总结经验教训。
保持联系：如果有机会，可以通过邮件或其他方式与面试官保持联系，表达感谢和进一步的兴趣。
准备后续：根据面试反馈，准备可能的第二轮面试或其他考核环节。
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