2023 北京初三（上）期末命题作文全解析：写作思路与佳作赏析

　　初三上学期期末作文对中考备考意义重大。此次考试的命题作文有哪些特点?怎样写出高质量作文?和北京中考信息网一同剖析。

　　一、《盼》

　　题目解读

　　“盼” 意为殷切地期望，学生需思考盼的主体(谁在盼)和盼的对象(盼望什么)。可以是个人对某事物的期盼，如盼一次旅行、盼一本心仪的书;也可以是群体对某种状况的期待，如盼环境改善、盼社会和谐等。

　　立意方向

　　从个人成长角度，可表达对梦想实现的渴望，如盼在比赛中获奖，激励自己不断努力;从社会层面，可体现对美好生活的向往，如盼城市交通更便捷，反映对社会发展的关注。

　　写作思路与示例

　　若写盼一次家庭聚会，开头可描述自己对亲情温暖的渴望，引出盼望家庭聚会。中间详细叙述为聚会做的准备，如精心打扫房间、准备美食等，以及等待过程中的焦急心情，通过心理描写展现盼望之情。结尾写聚会时的欢乐场景，强调盼望成真的喜悦，升华主题，如 “这次家庭聚会，让我深刻体会到亲情的珍贵，也让我明白，盼望虽有焦急，但结果总是充满温暖”。

　　二、《我解决了这个问题》

　　题目解读

　　重点在于描述 “我” 解决问题的过程，“问题” 可涵盖学习、生活、人际关系等方面，如学习上的难题、与朋友的矛盾、生活中的困难等。

　　立意方向

　　突出解决问题过程中的成长与收获，如通过努力解决学习困难，培养了坚持不懈的品质;化解与朋友的矛盾，学会了理解和包容，体现积极向上的人生态度。

　　写作思路与示例

　　以解决学习压力问题为例。开头点明面临学习压力大的问题，心情焦虑。中间叙述解决过程，如制定合理学习计划、寻求老师同学帮助、采用科学学习方法等，详细描写自己的行动和心理变化。结尾总结解决问题后的收获，如成绩提升、心态变好，“解决学习压力问题的过程，让我明白只要积极面对，方法总比困难多，也让我更加自信从容地应对未来的挑战”。

　　三、《重现》

　　题目解读

　　“重现” 即过去的事情、场景、印象、情绪等再次出现。学生可回忆过往经历，选取有意义的内容进行重现，如童年趣事、昔日友情、难忘的场景等。

　　立意方向

　　可通过重现表达对过去美好时光的怀念，如重现童年在故乡的生活，抒发对故乡的眷恋;也可从重现中汲取力量，如重现失败经历，重新审视自我，激励自己勇往直前。

　　写作思路与示例

　　若重现一次校园运动会的场景。开头写自己偶然回到母校，触景生情，引发对运动会的回忆。中间详细描述运动会的精彩瞬间，如运动员的奋力拼搏、同学们的加油助威等，运用场面描写和细节描写，重现当时的热烈氛围。结尾表达对那段青春时光的怀念，“这次重现，让我仿佛回到了充满活力的少年时代，那些激情与汗水，是我青春路上最宝贵的财富，也激励着我在未来的生活中保持积极向上的态度”。

　　四、《语文任务》

　　题目解读

　　可围绕语文学习中的各种任务展开，包括课堂任务、课外阅读任务、语文实践任务等，强调任务对语文学习的促进作用。

　　立意方向

　　体现语文任务如何提升语文素养，如通过一次诗歌朗诵任务，提高了朗诵技巧和对诗歌的理解能力;也可表达对语文学习方法的探索，如参与语文课题研究任务，总结出有效的学习经验。

　　写作思路与示例

　　以参加语文课本剧表演任务为例。开头写接到任务时的兴奋与期待。中间叙述准备过程，如对剧本的理解、角色的塑造、排练中的困难与解决等，展现自己在任务中的努力。结尾总结收获，如对语文课文的深入理解、团队协作能力的提升，“这次语文课本剧表演任务，不仅让我在语文学习上有了新的突破，更让我明白语文学习可以如此生动有趣，充满无限可能”。

　　五、《起步》

　　题目解读

　　既可以指人生的开端，如步入初中的起步阶段;也可以象征新事物的开始，如学习新技能的起步。强调起步阶段的重要性和积极意义。

　　立意方向

　　从人生起步出发，可表达在起步时应树立正确目标和积极心态，如写初一新生带着梦想和勇气起步，努力适应初中生活;从新事物起步，可写勇敢迈出第一步的重要性，如尝试新运动项目的起步经历，体现勇于挑战自我的精神。

　　写作思路与示例

　　若写学习绘画的起步。开头写自己被绘画作品吸引，决定开始学习绘画，开启起步之旅。中间描述起步阶段的困难，如线条画不直、色彩搭配不协调等，以及自己如何克服困难，坚持练习。结尾总结起步的意义，“学习绘画的起步虽然艰难，但它让我懂得只要有决心和毅力，每一个新的起点都可能带来意想不到的收获，引领我走向更广阔的艺术天地”。

　　六、《探寻 》

　　题目解读

　　这是半命题作文，学生需补充完整题目。“探寻” 的对象可以是自然景观、文化古迹、科学奥秘、人生哲理等，如探寻古老城堡的秘密、探寻心灵的宁静等。

　　立意方向

　　根据探寻对象确定立意，如探寻自然奥秘可表达对大自然的敬畏和热爱，在探寻中发现自然之美;探寻文化古迹可体现对传统文化的传承与弘扬，感受历史的厚重。

　　写作思路与示例

　　以探寻家乡的传统手工艺为例。开头写对家乡传统手工艺逐渐失传的担忧，引出探寻之旅。中间详细叙述探寻过程，如拜访手工艺人、学习制作工艺、了解其历史文化背景等，通过亲身体验展现手工艺的魅力。结尾呼吁保护和传承传统文化，“这次探寻让我深入了解了家乡传统手工艺的独特价值，我们应行动起来，让这些宝贵的文化遗产在现代社会中焕发出新的生机与活力”。

　　七、《不一样的 》

　　题目解读

　　重点在 “不一样”，需要写出事物的独特之处或与常规不同的地方。横线上可填人、事、物、景等，如不一样的老师、不一样的春节等。

　　立意方向

　　通过描述 “不一样”，展现其对自己的影响或引发的思考，如不一样的旅行经历让自己开阔了视野，不一样的教育方式让自己学会独立思考等，突出独特性带来的积极意义。

　　写作思路与示例

　　若写不一样的邻居。开头写邻居的外貌或初印象，引起读者兴趣。中间详细叙述邻居的行为举止、生活方式等与常人不同之处，如他热爱环保，在小区里积极推广垃圾分类，还组织环保活动等。结尾写自己从邻居身上学到的东西，“这位不一样的邻居，用他的行动影响着我，让我懂得每个人都可以为保护环境贡献自己的力量，也让我明白生活中的不一样可以带来积极的改变”。

　　八、《劳动让我》

　　题目解读

　　明确劳动是主题，需写出劳动给自己带来的影响或改变，如劳动让自己学会珍惜、懂得感恩、变得坚强等。

　　立意方向

　　从不同类型劳动出发，如家务劳动让自己体会到父母的辛苦，从而学会感恩;学校劳动培养了自己的责任感和团队合作精神;社会劳动让自己了解社会，增强社会责任感等。

　　写作思路与示例

　　以参加社区志愿者劳动为例。开头写自己参与劳动的初衷，如想为社区做贡献。中间叙述劳动过程，如帮助孤寡老人打扫房间、清理社区垃圾等，详细描写自己的感受和遇到的困难。结尾总结劳动给自己带来的成长，“这次社区志愿者劳动，让我更加懂得关爱他人，也让我明白自己的小小付出能给他人带来大大的温暖，劳动使我变得更加有爱心和责任感”。

2023北京初三（上）期末语文专项练习：命题作文.pdf

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