2025年“中学生英才计划”启动！初三尖子生可参与！

　　近日，中国科协办公厅发布《关于开展 2025 年 “中学生英才计划” 工作的通知》，标志着 2025 年该计划正式拉开帷幕。当前，江苏、新疆两省已确认参加，江苏省更是率先开启学生申报工作，为计划的实施迈出了先行步伐。和北京中考信息网一起看看吧。

　　一、“中学生英才计划” 发展概况

　　“中学生英才计划” 由国家科协、教育部于 2013 年联合发起，是响应国家基础研究人才自主培养战略的重要举措。其核心目标是通过高校与中学联合培养的方式，构建 “科研导师 - 中学生 - 中学教育” 三位一体的协同育人模式，致力于为国家储备未来的科技领军人才。该计划已被纳入国家 “强基计划” 体系，并且得到了习近平总书记在二十届中央政治局集体学习中的点名肯定，凸显了其在人才培养方面的重要地位和价值。截至 2024 年，“中学生英才计划” 已在全国 25 个城市落地实施，累计培养的学员数量超过 9000 名，其中北京地区贡献人数达到 2186 人，展现出计划在培养基础学科拔尖创新人才方面的积极成效以及广泛影响力。

　　二、学生参与资格要求与选拔流程

　　(一)资格要求

　　年级要求：主要面向高一、高二学生(部分省份允许初三尖子生参与)，旨在选拔处于中学阶段且具备一定知识储备和学习能力，对基础学科有探索兴趣的学生群体。

　　学术能力要求：学生的学科成绩需达到年级前 10%，或者综合排名处于前 15%，并且学科竞赛获奖者在选拔过程中会被优先考虑，以此确保参与计划的学生具备扎实的学科基础和一定的学术潜力。

　　科研志向要求：学生需要提交个人科研经历、创新成果等相关材料，并通过专家面试评估其科研潜质，以此考察学生是否真正具有投身科研、探索创新的志向和能力。

　　(二)选拔流程

　　初审环节：采用学校推荐与材料审核(涵盖科研经历、创新成果等方面)相结合的方式，从众多报名学生中筛选出初步符合条件的学生群体，为后续进一步选拔奠定基础。

　　复试环节：包括笔试(考查学科基础与创新思维)和面试(进行科研规划答辩)两部分内容，且录取比例不低于 3:1，通过严格的复试考核，选拔出真正具备科研潜力和创新能力的学生参与 “中学生英才计划”。

　　三、2025 年 “中学生英才计划” 主要任务及安排

　　(一)导师推荐与学生遴选

　　导师推荐方面：培养高校承担推荐符合条件的高水平科技工作者担任导师的职责。在 2025 年 4 月，需在网络工作平台(https://zxsycjh-kp.cast.org.cn)完成对导师及导师团队的审核认定工作，确保导师具备相应的专业素养和指导能力，能够为参与计划的学生提供高质量的科研指导。

　　学生遴选方面：各省级科协、教育厅(教委)要广泛宣传 “中学生英才计划”，指导培养高校和中学在前置培养基础上开展学生遴选工作。选拔的学生需品学兼优、学有余力且对基础学科有浓厚兴趣，整个过程要严格遵循公平公正公开原则。同样在 2025 年 4 月，要在网络工作平台完成对入选学生的审核，保障入选学生的质量和选拔的规范性。

　　(二)学生培养

　　各省级管理办公室、培养高校以及参与中学要密切协同配合。高校导师和中学指导教师要精心培养入选学生，切实抓好日常培养、评价以及跟踪等工作环节。同时，要积极开展形式多样的科技人文交流活动，强化科技教育与人文教育的协同作用，全方位、高质量地做好学生培养工作，助力学生在基础学科领域不断探索，提升创新能力。

　　(三)学生评价

　　初期评价：2025 年 5 月，导师要在网络工作平台针对入选学生的培养状态、课题选题及进展等情况填写初期评价意见，以便及时掌握学生的学习和研究动态，为后续培养调整提供参考依据。

　　中期评价：2025 年 7 - 8 月，省级管理办公室、培养高校组织入选学生进行中期汇报，导师团队结合日常培养情况对学生进行中期评价。对于不符合要求的学生，将使其退出培养，并且由培养高校、省级管理办公室汇总后录入网络工作平台，确保培养过程的质量把控，让真正有潜力和能力的学生继续参与计划。

　　年度评价：2025 年 12 月，入选学生需提交课题报告、培养报告、导师评价等材料，省级管理办公室、培养高校据此组织进行年度评价，并将评价结果录入网络工作平台，通过系统的评价机制全面衡量学生在一年培养中的收获与成长情况。

　　四、省级科技创新后备人才培养工作要求

　　各省级科协、教育厅(教委)要按照《中国科协办公厅教育部办公厅关于推广 “英才计划” 工作模式广泛开展科技创新后备人才培养工作的通知》(科协办发青字〔2022〕37 号)要求，依据本地区高水平大学、科研院所的学科优势，参考 “中学生英才计划” 工作模式，大力开展本地区科技创新后备人才培养工作。要注重加强 “中学生英才计划” 与省级科技创新后备人才培养项目之间的统筹协调，做到一体推进、资源共享、协同发展，确保工作取得实际成效，并将工作开展情况通过网络工作平台报送全国管理办公室，实现区域内科技创新后备人才培养工作的有序开展和整体提升。

　　五、计划实施的相关要求

　　各省级科协、教育厅(教委)、培养高校、参与中学要高度重视 “中学生英才计划” 工作，加强组织领导，配备充足且专业能力强的工作力量，扎实做好各项组织管理工作。要强化激励措施，吸引更多高水平科技工作者投身到培养中学生的工作中来。同时，要深入加强规律研究，持续探索大学和中学衔接培养青少年科技创新后备人才的有效路径与举措。中国科协和教育部将组织专家对中学生英才计划省级管理办公室、培养高校的工作开展情况进行监测评估，对于工作表现突出的组织实施单位及个人给予表扬，以此激励各方积极投入，保障计划的高质量实施。

　　六、2025 年参与省份具体情况

　　(一)江苏省

　　培养高校：涉及南京大学、东南大学、南京农业大学、南京师范大学等多所知名高校，这些高校凭借雄厚的师资力量和科研资源，为参与计划的学生提供专业且优质的指导。

　　招生规模：全省 30 所高中推荐 570 人，经过选拔最终确定 150 名学员，通过合理的推荐与选拔机制，确保选拔出最具潜力的学生参与计划培养。

　　导师资源：配备 30 位顶尖学者(包含两院院士、“长江学者” 等)，每位导师最多指导 5 人，保障学生能获得一对一或一对多的高质量科研指导，助力学生在科研道路上快速成长。

　　参与城市：涵盖南京市及省内其他符合条件的高中所在地，让更多地区的优秀学生有机会参与到 “中学生英才计划” 中来。

　　(二)新疆(新增)

　　2025 年，新疆维吾尔自治区科协明确将开展英才计划，不过目前具体的名额以及参与高校等相关信息尚未确定，后续还需持续关注其进一步的通知和安排。

　　七、获取最新名单的途径

　　每年 10 - 11 月，中国科协、教育部会发布次年实施省份及高校名单，建议关注以下平台以便及时获取最新信息：

　　中国科协官网(cast.org.cn)，作为计划的重要发布平台，会及时更新相关通知和名单信息。

　　教育部 “英才计划” 专题页，专门聚焦该计划，提供全面且权威的资讯内容。

　　各省级科协或教育厅官方网站，能获取所在地区关于 “中学生英才计划” 更具针对性的详细情况通报。

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