小学与初中的差异及各学科学习要求

　　小朋友们步入初中，开启了新的学习阶段。初中与小学有很大的区别，了解这些差异并掌握初中各学科的学习要求和习惯，对同学们顺利适应初中学习至关重要。和北京中考信息网一起看看吧。

　　一、小学与初中的不同

　　学科增多且内容加深

　　升入初中后，不仅学科增多，学习内容也加深了。数学中增加几何、函数等知识;语文、外语的深度加大;还开设历史、地理、生物等新课程。这带来了学习难度和压力的变化。

　　学习形式的变化

　　随着学科的分化和学习内容的改变，学习形式也有了新变化。科任老师增多，要求学生自觉、主动地学习，有计划地安排学习时间。要善于听课、记笔记，课后独立完成作业并主动扩大知识面。

　　教师对学生管理形式的变化

　　初中阶段，教师(特别是班主任)对学生的照顾减少，更多依靠学生中的积极分子来领导班集体。新组建的班级对学生的学习和个性形成有极大影响，学生需要在集体生活中有更大的独立性、主动性和积极性。

　　孩子身心的变化

　　初中阶段孩子生理上进入迅速生长时期，身体的突然增长使他们意识到自己不再是 “小孩子”，内心产生 “成熟感”，走向独立。如果父母不能调整与子女的关系，可能会产生矛盾或冲突。

　　二、初中各学科的学习要求和习惯

　　(一)语文

　　小学语文与初中语文的差别

　　课时安排不同：初中语文课时每天一节，容量大、重难点多，复习巩固时间少，学生需课后完成作业和总结思考。

　　作业布置不同：语文不仅有手写作业，还有背诵、阅读作业，每项作业都是中考考查内容。

　　记笔记方法不同：前一天预习第二天的学习内容，带着问题上课，老师讲解重、难点时在书上或笔记本上自我记录。

　　学习方式不同：课堂 45 分钟很关键，要从被动学习变为主动学习，学会预习、听课、复习，掌握自主、合作、探究的学习方式。

　　成绩评价不同：初中语文注重发展思维，培养阅读、写作、口语交际能力，促进学生和谐发展，内容广度深度比小学大很多，成绩评价不再像小学那样只扣几分，满分也不可能。

　　初中语文学习要素

　　语文学习的成功 = 习惯 + 兴趣 + 技巧 + 毅力。包括用心写好每一个字、养成专心听讲的好习惯、坚持课外阅读、认真对待每一次考试、养成查字典的好习惯、对语言现象有敏感度、外出旅行撰写心得等。

　　(二)数学

　　养成七大习惯，开启学霸模式

　　阅读习惯：阅读数学相关书籍，提高学习兴趣和读题、审题能力，如《数学我爱你：大数学家的故事》《我身边的数学：巧破谜案》。

　　预习习惯：养成主动预习的习惯，选择适合自己的预习方法，对预习内容提问并试着复述，检测预习效果。

　　计划习惯：明确本月 / 本周的学习目标并进行分解，写下每天最重要的六件事，重要者先行。

　　答题习惯：练习书法，增强定力，提高课堂注意力。规范的书写在理科答卷中也很重要，中学数学对答题格式及书写过程要求高。

　　复习习惯：复习要及时，避免动眼不动脑，将复习与建立知识网络结合起来。学习新知识的当天晚上进行复习。

　　计算习惯：解决计算速度慢、准确率低、方法笨的问题，巩固基本计算法则，培养良好计算习惯，掌握计算规律和技巧，每天坚持练习计算半小时。

　　高效习惯：从半小时开始练习，专心做一件事，收起诱惑物品或换环境。培养动手动脑动嘴的习惯，听不如看，看不如做，做不如讲，讲不如辩。

　　(三)英语听与说

　　听力要求

　　能听懂正常语速的对话、独白、短文，推测场景、人物关系和情绪，在听的过程中用自己的方法标记信息，有跨文化意识和能力，进行合适情景的回话，具备常见话题的交际、沟通和处理问题的能力。

　　阅读要求

　　朗读要用正确的语音语调断句读材料。词汇量达到 800 词，速读每分钟 40 词。具备读懂短文了解大意、整合信息复述文章、根据上下文推断词义、把握细节的能力。

　　写作要求

　　会用正确的时态描述人、地方、物、事件、场景，用简单、清楚、准确的语言表达自己的观点，对生活、学习、活动等进行安排，做到上下文连贯、文理通顺、格式正确、正确使用大小写标点符号。

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