教育部通知！体育教师新政来了

　　在教育改革不断推进的当下，中小学体育教育愈发受到重视。近日，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，这一专门针对体育教师队伍建设的文件，不仅将对中小学体育教育产生深远影响，也与北京中考升学的体育相关要求及学生综合发展紧密相连。和北京中考信息网一起看看吧。

　　一、强化体育教师补充配备：优化师资力量

　　(一)明确配备标准

　　教育部提出学校要按照不高于班师比小学 5:1、初中 6:1、高中 8:1 的标准配备体育专任教师。这一标准的明确，将促使学校更加科学合理地安排体育教师数量，确保学生能够接受到充足且专业的体育教育，为提升学生身体素质奠定师资基础。

　　(二)拓宽师资来源

　　落实教练员岗位制度，学校教练员、体育教师可在符合条件的前提下按规定互相转任。同时，打通优秀退役运动员、优秀退役军人到中小学任教通道。这一系列举措拓宽了体育教师的来源渠道，让具有专业运动背景的人才能够走进校园，为学生带来更丰富、更专业的体育教学内容和训练方法。此外，鼓励有条件的地区通过政府购买服务等方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育课后服务和教练服务，满足学生多样化体育教育活动需要，进一步丰富了学校体育教育的资源和形式。

　　二、提升体育教师专业素质：保障教学质量

　　(一)严格招录标准

　　规定体育教师的学历须是体育专业，非体育专业要具有二级及以上运动员等级证书，同时明确将专项运动技能作为体育教师招录的重要考核内容和依据。这使得进入中小学体育教师队伍的人员具备更专业的知识和技能，从源头上保障了体育教学的质量。

　　(二)强化职后培训

　　对全体在职体育教师实施按能力分层、按学段分阶的精准培训，优化 “国培计划” 体育教师培训项目。通过这些培训措施，着力提升中小学体育教师学科素养，让体育教师能够不断更新知识和教学理念，更好地适应新时代体育教育的要求，为学生提供更优质的体育教学。

　　三、保障体育教师待遇：激发工作热情

　　完善体育教师考核评价机制，体育教师享受与其他学科教师同等待遇。将体育教师开展课后训练、课外活动、指导参赛等计入教学工作量，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在绩效工资分配时给予倾斜。这一举措充分肯定了体育教师的工作价值，激励体育教师更加积极地投入到体育教学和学生体育活动指导中，有助于提高体育教学的质量和效果，促进学生体育素养的提升。

　　四、重视 “三大球” 教师队伍：聚焦特色发展

　　(一)明确配备要求

　　强调采取多种方式配足补齐校园足球、篮球、排球专(兼)职教师，这对于推动学校 “三大球” 运动的开展具有重要意义。充足的专业教师配备，能够为学生提供更系统、更专业的训练和指导，促进学生在 “三大球” 项目上的发展。

　　(二)注重招聘补充

　　可拿出一定数量的中小学体育教师岗位面向取得教师资格的优秀退役运动员、优秀退役军人公开招聘，重点吸引优秀足球退役运动员到中小学担任体育教师。这将为学校 “三大球” 教学和训练注入专业力量，提升学校 “三大球” 项目的整体水平，也为学生在相关体育项目上的特长发展提供了更好的师资保障。

　　五、新政对北京中考升学的潜在影响

　　在北京中考升学中，体育成绩占据一定比重，且对学生的综合素质要求也在不断提高。教育部的这一系列体育教师队伍建设举措，将提升学校体育教育的质量和水平，学生在体育学习和训练中能够得到更专业的指导，有助于提高体育成绩，在中考升学中获得优势。同时，优质的体育教育也有助于培养学生的团队合作精神、竞争意识等综合素质，为学生未来的升学和发展奠定良好基础。

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