北京中考作文“我创造了新纪录” 真题解析

　　北京中考，牵动万千学子与家长的心。而作文作为中考语文的重要板块，不仅关乎分数，更蕴含着升学的关键信息。透过历年中考作文真题，我们能清晰把握中考升学的方向与趋势，助力考生从容应对。和北京中考信息网一起看看吧。

　　一、2022 年北京中考作文真题解析

　　(一)真题呈现

　　2022 年北京中考作文题目为 “我创造了新纪录”，要求考生可写实、可想象，文体不限(诗歌除外)，作文内容积极向上，字数在 600 - 800 之间，且不得出现所在学校的校名或师生姓名。此题目紧扣时代脉搏，鼓励学生关注自身成长与突破。

　　(二)题目内涵

　　在运动赛场上、求学生涯中，乃至人类历史进程里，新纪录的诞生都意味着突破与超越，翻开发展进步的新篇章。该题目引导学生回顾自身经历，挖掘在各个领域中创造新纪录的瞬间，无论是体育竞技、学习成绩、兴趣爱好还是品德修养等方面，都可成为写作素材，充分展现学生的个性与成长历程。

　　二、范文剖析

　　我创造了新纪录

　　人，是需要不断进步的。创造新纪录的过程便是不断成长的过程，甜美又痛苦。

　　“加油!加油!” 我睁开眼，耳边充斥着嘈杂的音乐声和同学们的呐喊助威声。头…… 好晕，我摇了摇脑袋，双腿像灌铅似地隐隐发痛，喊声，乐声，风声，都渐渐离我远去。

　　忽然，在眼前的一片虚空间，我看到了一个瘦弱的小女孩。那个孩子穿着脏兮兮的小学校服，孤独地蹲在嘈杂的人群中，满脸羡慕地望着操场上意气风发的运动员。那种表情，那种样貌，那种从身上散发出的失落感…… 怎么这么熟悉呢?啊，我想起来了，那是小学时期的我。小学六年，我只是运动场上的观众，从未真正踏上跑道，从未骄傲地冲过红线，从未得到属于自己的号码牌。一切有关运动员的商议都与我无关，仿佛隔了万水千山般遥远。六年默默无闻的观众，是我童年最大的遗憾。

　　镜头跳转，然在绿茵操场的晨曦微光中，看到了另一个女孩。

　　那个孩子穿着运动服，在跑道上正在奋力追赶着前面的运动员，她的表情专注得可怕，眼神中仿佛燃着一团火……

　　啊，我想起来了，那是初一时的我，那时的我在替补一名运动员上场跑 1500 米。那时的我既惊喜又忐忑，从未想过我能完成小学时代的梦想，但我又担心自己的能力太弱，会影响班级的成绩。于是，在那场比赛中，我拼尽了全力，最终，我拿到了名次。那次的经历，是我今生最英勇的回忆。

　　阳光，突然划破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飘扬的彩旗，我听到了欢呼的呐喊，我意识到自己已经成了一名正式的运动员，真正站在 1500 米的比赛跑道上了。额头的汗水流进了眼睛里，顿时涩涩的刺痛，但我的脚步却并没有因此而慢下来。我使劲眨了一下眼，汗水和着泪水一起顺着脸颊流下来。是的，第二次的 1500 米的一次刷新，是不同于去年的辉煌。再见了，场上孤独的小观众，再见了，初入赛场的候补新人，我将迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲惫在那一瞬间全部消失，跑吧，去迎接胜利，跑吧，去欢呼雀跃，跑吧，去创造属于自己的新纪录……

　　丑小鸭只有不断地蜕变才能变成白天鹅。再见了，曾经身为丑小鸭的我，要创造更多的新纪录。

　　【详解】本题考查命题作文写作能力。

　　1. 审题立意。“我创造了新纪录”，关键词 “新纪录” 指取得前所未有的好成绩，“我” 限制了要以第一人称来写作。“新纪录” 也可以取其比喻义，比如突破旧的而创造出新的。要突破旧的，就要认识到自己的不足，产生改变的念头，并且用实际行动去改变去创造新的，要有一个新旧对比，既要有对过去的不足的认识，又要有积极的行动，并且还要有对新面貌的描绘。“新纪录” 不容易，要有对旧状态的断然醒悟，还要挣开旧状态的努力。文章的立意，可以通过叙述，反映现实中自己不断取得进步的过程;也可以是想象中的，写自己在未来的运动或科技竞技场上，突破了自我或他人的已有成绩。

　　2. 构思选材。文体适合写记叙文，以第一人称来写对自己的不断战胜，写成时间推进的片段式记叙文，如成长的过程就是一个不断刷新自我的过程，幼年时体弱的我每天去打篮球，上三年级时体检，被医生评为 “体质好”，五年级时迷上游泳健儿的水上英姿，从克服恐水开始，到初一时能进行各种花式游泳;学习上由初一时的中下游水平，到不断地进步，现在已经能列入班级前五步的过程。如果写想象作文，可写在未来的某个竞技项目上超越了自己，或超越了所有人，创造了新纪录的过程，因情节出新较强，所以应在细节描写和语言表达上下功夫，才能获得高分。

　　(一)范文立意

　　范文以 “我创造了新纪录” 为题，通过回忆小学时期作为运动场上观众的失落，与初一替补上场跑 1500 米并取得名次的经历形成鲜明对比，展现了从默默无闻到突破自我的成长过程，立意深刻。文中将 “新纪录” 不仅理解为具体的好成绩，如在运动场上的突破，还取其比喻义，即突破旧的自我创造新的自我，体现了对题目内涵的深入挖掘与精准把握。

　　(二)范文选材

　　文体上，范文选择记叙文，以第一人称叙述，增强了文章的真实性与感染力。选材上，选取了小学六年未踏上跑道的遗憾与初一替补参赛并获得名次的经历，时间跨度虽不大，但细节丰富，如小学时满脸羡慕地望着运动员、初一比赛时的心理活动(既惊喜又忐忑，担心影响班级成绩)以及比赛过程中的感受(汗水、泪水、脚步不停等)，生动地展现了创造新纪录的过程。同时，结尾处 “丑小鸭只有不断地蜕变才能变成白天鹅” 的感悟，升华了主题，使文章更具思想深度。

　　三、中考作文命题趋势与对升学的影响

　　(一)命题趋势

　　关注自我成长与突破：近年来，北京中考作文命题愈发注重学生的自我认知与成长体验，像 “我创造了新纪录” 这类题目，引导学生反思自身经历，发现成长中的闪光点与突破点，体现了对学生个体发展的重视。

　　强调真实情感与生活体验：题目要求学生可写实，这就需要学生在日常生活中注重积累真实的情感与经历，只有这样，才能在考场上写出真情实感的文章，打动阅卷老师。

　　鼓励多元思维与创新表达：虽文体不限(诗歌除外)，但无论是记叙文、议论文还是其他文体，都鼓励学生展现独特的思维方式与创新的表达方式，如范文中通过虚实结合(现实经历与内心感悟)的方式，使文章富有层次感与新意。

　　(二)对升学的影响

　　反映学生综合素质：中考作文是学生语文素养、思维能力、情感态度等综合素质的集中体现。一篇优秀的作文，能让招生学校看到学生的观察力、思考力、表达力以及积极向上的精神风貌，从而在升学选拔中脱颖而出。

　　影响语文成绩与升学竞争力：作文在语文试卷中占据较大分值，其得分高低直接影响语文总成绩。而语文成绩又是中考升学的重要指标之一，因此，写好作文对于提升升学竞争力至关重要。

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